Nous prenons l'heure de suivi du lundi pour faire un retour sur le début du semestre. Pour ce faire, nous reprenons les mots clés qui avaient représenté notre première discussion en petits groupes au début du semestre.
FRANÇAIS
ÉCOUTE
ENGAGEMENT
CONFIANCE
PATIENCE
EXIGENCE
TRAVAIL
DÉCOUVERTE
DÉPASSEMENT
DON
PARTAGE
PLAISIR
INDULGENCE
CRÉATIVITÉ
Chaque étudiant s'évalue en regard de chacun de ces aspects du travail dans le séminaire sur une échelle de 1 à 5.
La discussion fait ressortir que le plus difficile est la patience : accepter de prendre le temps de discuter. les étudiants échangent aussi leurs petits "trucs" pour améliorer leur français : certains font leurs devoir après le repas avec la famille d'accueil car leur tête est bien immergée dans le français à ce moment là; d'autres récitent des phrases et tournures idiomatiques pendant leur trajet vers le bâtiment de l'institut, d'autres encore regardent la télévision pour s'accoutumer à la musique de la langue française.
Enfin chacun se donne un objectif personnel pour la deuxième partie du semestre. Voici, retranscrits et restitués de façon anonyme, l'ensemble des engagements des étudiants du groupe :
- Parler plus pour bien engager dans les discussions et améliorer mon français.je voudrais avoir confiance dans ma capacité et ne pas être timide. Je voudrais aussi partager mes idées de plus pour contribuer à la classe.
- Parler français plus souvent et trouver des nouveaux amis qui sont français pour pratiquer. Je vais faire mes devoirs avec plus de diligence et corriger ma grammaire chaque fois. Je vais essayer de comprendre l'espace parce que maintenant c'est très difficile pour moi.
- Améliorer ma compréhension des mots clés et penser à des mots clés pour plus de temps pendant la classe. je vais parler en français avec les autres étudiants plus que la première partie du semestre. Je vais être plus engagée dans les textes.
- Je vais parler en français de plus. Je dois me rappeler que je peux parler en français. J'ai la capacité de le faire mais j'ai besoin de la confiance. Je veux améliorer mon français parlé pendant mon séjour en France.
- Essayer de parler seulement en français pas seulement dans le bâtiment de CEF. Je trouve que ça va améliorer mon français bien qu'il soit difficile de parler français avec ceux (il y en a beaucoup) qui ne parlent qu'un peu français.
- Je pense que si j'avais plus de confiance en moi-même j'améliorerais plus aussi si j'essaye d'être plus engagée. Ce sont les deux choses que je veux essayer d'améliorer.
- Essayez de découvrir un peu plus la capacité de la langue française comme grammaire ; je voudrais partir avec moins d'erreurs dans les dossiers (devoirs?) qu'au début.
- Toujours je me bats pour faire mon meilleur travail et pour faire/chercher la culture française. Mon projet pour la deuxième partie du semestre est de trouver l'équilibre entre les deux.
- Parler plus en français; regarder plus la télé en français, essayer de respire en français, essayer d'e^tre français, essayer de jamais arrêter mon travail en français, lire plus en français.
- Parler mieux avec plus d'informations, de détails; être plus heureux et avoir confiance dans la langue en classe et dans la rue; travailler au niveau plus haut que maintenant et avancer plus dans la langue avec le travail créatif.
- Parler plus le français pour développer un niveau plus haut mais essayer de parler lentement pour penser la grammaire. Je vais faire attention vraiment à la grammaire de mon travail (parlé et écrit). Je vais prendre le temps de penser avant que je parle et prendre le temps de corriger mon travail pour les erreurs de grammaire.
- Bien lire nos livres et chercher les mots que nous en connaissons pas. Laisser assez de temps pour bien lire tous nos livres et mémoriser les mots que je devrai chercher dans mon dictionnaire. Explorer plus en profondeur l'intention et le but de chaque écrivain/artiste. Explorer aussi mes propres pensées avec un esprit plus ouvert pour que mes réponses soient plus créatives.
- Exprimer la totalité d'une opinion, interprétation sans être interrompue. Essayer de me motiver; chercher quelque chose à aimer; essayer d'améliorer mon attitude.
- Essayer d'améliorer mon français à travers : regarder les actualités, faire un exercice de grammaire, écouter de la musique française, ajouter des mots clés à mon journal chaque jour.
- Ecrire plus (dans le style de Michaux, Sarraute, Perec, Roubaud) mais aussi dans mon propre style et ma propre voix en français. Comme vous avez dit, revenir dans un grand engagement dans le processus de la classe. Je vois mieux maintenant le processus qu'au début du semestre. A partir de ce moment ce que j'ai besoin de faire c'ets de m'engager dans le travail. Récemment je suis tirée dans les deux directions : j'aime le travail u'on faite n classe mais je préfère sortir et profiter du soleil provençal parce que je sais que je dois partir bientôt. Pour la deuxième partie du semestre, je vais trouver un équilibre entre l'expérience et le travail.
BRAVO !! Voilà une liste de TRÈS BEAUX PROJETS.... !